第354章 春春的回忆

    “滚！”

    顾毅举起拳头，用黑球抵御墙壁的挤压。

    一阵阵令人牙酸的声音响起。

    顾毅循声望去，他脚边的骨灰盒正在土崩瓦解。

    空间越来越小，即使以顾毅这个小孩子的身材都无法笔直站立了。

    “给老子起来！”

    顾毅大吼一声，双眼漆黑，使出全身的力气顶开了头顶的天花板。他打眼一瞧，周围全都是幽蓝色的鬼火，身后则是一个墓碑。

    这是何春春长眠之处！

    顾毅弯腰捡起墓xue里的洋娃娃，接着从坟头爬了出来。他尝试着使用天赋能力，但除了一片虚无之外，他什么也看不见，说明自己仍然身处幻境之中，不过自己已经到了幻境的最核心之处了。

    咔咔——

    洋娃娃转过头去，一双眼睛牢牢盯着远处。

    顾毅手捧着洋娃娃，顺着洋娃娃的视线走了过去。

    “呱呱——”

    顾毅再次听到了一阵青蛙的叫声，一群青蛙在他身边蹦蹦跳跳地走过。

    “呱呱！呱呱！”

    洋娃娃伸手指着那群青蛙。

    顾毅调转方向，跟着青蛙的屁股后面走了过去。

    不一会儿，一阵阴风吹过。

    顾毅眼前一花，漆黑的场景陡然一变。

    这里是幼儿园的大门口。

    “快去，跟老师进去吧。”

    “不要！不要！”

    幼儿园门口突然出现了一大堆刚刚入园的小朋友们，他们不舍得和父母分开，站在门口又哭又闹。

    何春春牵着mama的手，站在大门边上。

    mama留着一头卷发，面相年轻，穿衣时尚。

    “春春，你去上幼儿园吧。”

    “不要！”

    何春春和别的小朋友一样，不肯撒开mama的手。

    mama感到十分头疼，却又不舍得将孩子交出去。

    孙老师蹲在春春的身边，轻轻摸了摸孩子的脑袋，“春春，这么乖呀。像你这么聪明这么乖的小孩子，真该去上幼儿园呢。”

    春春有些不理解地看着孙老师。

    “幼儿园都是只有最聪明、最乖的小孩子才能上的呀，春春是不是最聪明最乖的小朋友？”

    孙老师和蔼地看着何春春，她似乎有种特殊的魅力，让孩子立刻放下了戒心。

    春春逐渐停止哭闹，但是手上依然牵着mama的衣角不肯放松。

    孙老师站起身来，看向母亲。

    “mama今天带来春春的小玩具了吗？”

    “玩具？”

    “昨天我和春春爸爸说过的，小朋友第一天上学肯定会有分离焦虑的，你可以让小朋友带着自己最喜欢的玩具入园，这可以让她更快地适应环境。”

    “唉，她爸爸根本就没和我说这个事情，我现在立刻给他打电话。”

    “好吧，不着急。”

    孙老师继续蹲在春春的身边，耐心地与她说话。

    mama拿着手机，语气从一开始的平和到最后开始愤怒。

    “春春的洋娃娃放在哪儿了？”

    “老师不是让你带着呢？你给忘了？孩子的事情你都能忘了？”

    “你这是什么态度？春春不是你的女儿是嘛？”

    mama挂断手机，抬头看向女儿。

    好在女儿正在专心和孙老师聊天，根本没有在意自己。

    “孙老师，要不然你稍微等我会儿？我家就在对面。”

    “行，可以。”

    mama一溜小跑离开幼儿园，过了不到五分钟就回来了。

    孙老师抱着春春在幼儿园门口等着，她始终盯着孙老师，好像根本没有在意自己。mama一会儿撇嘴，一会儿微笑，也不知道在想些什么。

    “春春，你的洋娃娃来啦。”

    “谢谢mama……”

    春春接过洋娃娃，继续搂着孙老师的脖子。

    “和mama说再见。”

    “mama再见。”

    孙老师抱着春春回到了幼儿园，她的眼睛始终盯着在门口等待着的母亲。

    ……

    顾毅的眼前一黑，他重新回到了墓地。

    刚刚那个画面应该就是何春春入院时的景象了，从mama和爸爸的电话聊天看来，他们夫妻二人的感情似乎并没有想象中那么恩爱。

    同时，父亲对女儿毫不在意的态度，从这个时候就可见一斑了。

    顾毅扭过头，看向怀里的洋娃娃。

    “你还想带我看什么？”

    咔咔——

    洋娃娃扭头，指向另外一边。

    顾毅顺着洋娃娃手指的方向走了过去。

    周围的环境瞬间改变，成了老师的办公室。

    ……

    孙老师和戴老师坐在办公室里聊天，小春春则坐在孙老师的怀里，把玩着自己的洋娃娃。

    “孙老师，我真的很不理解你啊。”戴老师说道，“你有那么多教学经验，为什么只当一个保育老师呢？你明明可以当主班老师呀。”

    “我不像你，我年纪大了，没有冲劲儿。我就想安安稳稳地混日子而已。”孙老师微微一笑，“我就想安安静静地带带孩子，我已经不能像你一样又唱又跳，还去认真备课了——精力跟不上了呀。”

    沙沙……沙沙……

    桌子角落的对讲机突然响了起来。

    “孙老师，孙老师，米米家长来接小朋友了，出来一下。”

    “收到，我马上来啦。”

    孙老师拿起对讲机应了一声，接着又把怀里的春春放到了戴老师的身上。

    “春春，孙老师离开一下好吗？”

    “mama……”

    “说了多少次了，我是孙老师，不是mama。”

    孙老师离开了办公室。

    春春紧紧抱着怀里的洋娃娃，眼睛始终盯着桌子上的对讲机。

    戴老师抱着春春，笑眯眯地说道：“春春，你在看什么呀？”

    “这是什么？”春春摸了摸对讲机。

    “这叫对讲机。”

    “对讲机是什么？”

    “对讲机就是一种通讯工具，他可以让你和戴老师还有孙老师说话，隔多远都行。”

    “可以和爸爸mama说话吗？”

    “当然可以呀，不过你先得给你爸爸mama买一个对讲机。”

    “戴老师你可以给我爸爸mama买一个对讲机吗？”

    “哈哈哈，戴老师怎么给你买呀。”

    ……

    场景再次化为烟尘消散。

    这一次的场景解释了那一部对讲机的来历，在春春幼小的心灵看来，对讲机是一个可以联系父母的工具。

    花花幼儿园是一个全托幼儿园，幼儿园里的孩子几乎是把老师当成了自己的父母，所以也难怪春春会把孙老师叫成“mama”。

    “接下来你想让我看什么？”

    顾毅继续看向怀里的娃娃。

    洋娃娃发出“咔咔”的声音。

    此时，一群小白兔从顾毅的身边经过。

    顾毅点点头，继续跟在了小白兔的身后。